项海刚等著的《让教育更美好》为杭州市政府2018年下半年的教育工作会议用书，系统地总结提炼了基础教育综合改革的八个方面（美好学生：教育为孩子的幸福奠基、美好教师：为教师搭建成长的舞台、美好家长：打造有温度的教育共同体、美好校园：建设面向未来的精致校园、美好课程：让学生在选择中快乐学习、美好评价：教育评价改革的路径创新、美好治理：区域教育治理现代化、美好保障：凝聚上城教育的合力），为当前立德树人深化基础教育改革提供了区域蓝本。

序
总论
第一章 美好学生：教育为孩子的幸福奠基
第一节 让学生向美而生，向善而行
第二节 为学生解开作业的重负
第三节 让学生成为最美的自己
第四节 一条热线筑起了学生心灵的港湾
第五节 让多彩活动伴随孩子的童年
第六节 牵着“蜗牛”去散步
第二章 美好教师：为教师搭建专业成长的舞台
第一节 五阶段·四梯队·多维度：搭建教师成长的阶梯
第二节 研训结合·项目驱动·梯形成长：促进班主任队伍专业化
第三节 工作坊·工作室：共享名师
第四节 海外研修：拓展教师的国际视野
第五节 新时代教师的追求——守望者·学习者·传递者·创造者
第三章 美好家长：打造有温度的教育共同体
第一节 家长也要“持证上岗”
第二节 好课程成就好家长
第三节 家风的力量
第四节 陪娃过好青春期
第五节 让爸爸与孩子共成长
第四章 美好校园：创造以学生为中心的成长乐园
第一节 育人：学校创新规划与设计的新重点
第二节 打造更富人性的精致校园
第三节 创建更有细节 的美好校园
第四节 文化让高品质教育更有温度
第五章 美好课程：让学生在选择中快乐学习
第一节 各显智慧的学校特色课程
第二节 在可选择的课程中走向“美好”
第三节 共建共享，让上城学子享受更多的优质课程资源
第四节 课堂在悄悄改变
第五节 智慧教育让学生获得美好的学习体验
第六节 生涯规划：帮助学生找到自我与未来的链接
第六章 美好评价：让学生的成长看得见
第一节 综合素质报告单：让学生展示最好的自己
第二节 区域“3c”监测：大数据下的精准诊断
第三节 关键能力监测：让学科评价更精准
第七章 美好治理：区域教育治理现代化
第一节 最多跑一次：简政路上的最强音
第二节 名校集群：新教育集团化的探索
第三节 导助一体：助力学生成长的加油站
第四节 学校评价：让发展看得见
第八章 美好保障：凝聚教育发展的力量
第一节 以党建引领区域教育高质量发展
第二节 创新考核方式，测准校长办学实绩
第三节 把教育经费的每一笔钱用到事业发展的关键处
第四节 依法督导强化政府履职的力度
第五节 构建多元参与的教育公共服务新体系
后记